底特律-底特律克里斯托雷伊高中生安德烈斯·桑切斯（Andres Sanchez）指出了他最喜欢的汽车技术功能之一：当他在通用汽车的“气候风洞”中打开车门时，仪表板上的蓝线发出光芒。
他的同学约翰·威廉姆斯说，驾驶员可以自定义灯光的颜色，但是如果您可以像威廉姆斯那样修补电线，颜色就会旋转。
桑切斯（Sanchez）和威廉姆斯（Williams）每月在密歇根州沃伦（Warren）的通用汽车技术中心探查气候风洞，并撰写安全文件，当然还要检查汽车。
还是大三的威廉姆斯喜欢奢侈。凯迪拉克凯雷德是他的最爱。桑切斯（Sanchez）更喜欢雪佛兰Silverado。这两个少年都没有他的驾照，但是他们比大多数驾驶员更了解通用汽车及其所从事的工作。
桑切斯和威廉姆斯是底特律克里斯托·雷伊工作研究计划的一部分。
他们的职责通常包括为风洞中的设备（例如焊接机和充电站）编写安全操作规程文件。威廉姆斯说：“我们会查询并询问周围的人如何操作它。”桑切斯补充说，在此过程中，学生们向通用汽车的工程师询问他们正在做什么，有时甚至会坐在新的雪佛兰克尔维特或卡玛洛内。
当《汽车新闻》于4月6日到访时，桑切斯和威廉姆斯整理了一个电子表格，记录了谁进入风洞，正在测试什么以及结果。他们说，该电子表格相对较小，因为它仅占2017年，但他们刚刚完成了2014-16年度的2,000行电子表格。
他们说，这样的项目提高了学生的组织能力，这帮助他们完成了功课并提高了成绩。
“我一年级的时候，我根本没有组织。威廉姆斯说：“我不知道如何保持我的工作在一起，所以一切都会变得混乱起来。”他的导师教会他一次专注于一项任务。
桑切斯说，他在通用汽车公司的工作和以前的信用合作社工作激励他对自己的未来进行更多的思考。“大一那年，我会懈怠。我不会做家庭作业，”他说。
现在，他的成绩有所提高，他变得更有条理，并且拥有职业志向。
硬技能和软技能每年夏天，底特律克里斯托·雷伊（Cristo Rey）的新生都会在学校接受为期四周的培训。每天从早上的聚会开始。当学生被开除时，他们会看到一群人，其中包括校长Michael Khoury，校长和老师。学生们必须与所有人握手并自我介绍。他们还学习如何打领带，个人卫生和就餐礼节。
“我们在软技能上做了大量工作。你穿什么衣服？与人交谈时如何看待他们？您如何用完整的句子回答别人？” Khoury说。
学生还学习了一些硬技能：例如如何使用传真和复印机，如何做笔记，如何按字母顺序排列。Khoury说，最重要的技能是保持良好的态度-这种想法是，如果您看到地板上的东西，就可以捡起它，即使您不是丢下它的人。
未来的味道高中毕业后，威廉姆斯想学习工程学，桑切斯想学习音乐制作或电影。他说，他可能会将工程学双学士学位作为备份计划。
桑切斯的父亲从事园林绿化业务，他的母亲在比萨店工作。当他告诉他们他将为通用汽车工作时，“您可以从他们的脸上看到他们多么高兴，”他说。
威廉姆斯与90多岁的曾祖父母住在一起。他的曾祖父曾在福特和克莱斯勒的装配厂担任生产线工人。威廉姆斯说：“他真的为我感到骄傲。”
桑切斯说，这项工作计划为学生提供了与他们未来的职业相似的现实世界经验。“如果您真的很喜欢工程，它将为您提供进入该领域后的外观体验。我真的很喜欢，”他说。
威廉姆斯补充说，这向他展示了工作的意义，尤其是在团队的支持下。他说，通用汽车的员工“注意您所说的话。”“即使您每周一次见到他们，他们仍然记得您过去告诉他们的事情。”
通用汽车全球业务服务的资产服务和用户体验总监罗斯·布鲁斯特说，员工可以从周围的学生中受益。
“学生进入工作岗位后，我认为[员工]改变了态度。他们成为榜样。他们的参与度上升。他们努力了。”
